授课对象：14级园林技术专业

学时：4

上课地点：5楼2号机房

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

1.   了解计算机发展历史，未来发展方向；

2.   了解计算机系统构成；

3.   熟悉windows7操作系统基本概念；

4.   掌握windows7基本操作。

1.   计算机发展历史；

2.   计算机未来发展趋势；

3.   计算机系统构成；

4.   windows7操作系统及基本操作

能力训练任务及案例

通过案例讲解熟悉windows7操作系统。

案例1：认识windows操作系统（桌面、任务栏、鼠标等）；

案例2：设计个性化windows工作环境（创建账户、美化桌面，排列图标）；

案例3：windows基本操作（窗口、对话框）

案例4：使用资源管理器管理文件

学生完成计算机基础实验项目1——windows7基础操作1

教学组织

1.   发放计算机基础能力调查问卷，大致掌握学生计算机能力水平；

2.   根据学生能力水平采取自愿原则，30人分为5个小组；

3.   实训项目每人一份，并根据个人水平设置难易程度。

教学材料

教材：计算机应用基础实训教程   温涛主编，学校电子与信息技术系全体人员副主编

课件：ppt

参考资料：计算机基础问卷调查30份

实验资料：实训项目资料30份

作业

完成课后作业P15和P97页作业，P45页作业选择完成。

课堂引入

讲解计算机发展状况2

讲解计算机课程要求2

发放计算机能力水平调查问卷1

分组要求

引导学生思考问题，集中注意力

新授课程

1.    计算机发展历史10

2.    计算机未来发展趋势10

3.    计算机系统组成20

（1）   计算机硬件系统

（2）   计算机软件系统

4.    Windows7操作系统

案例1：认识windows操作系统（桌面、任务栏、鼠标等）；

案例2：设计个性化windows工作环境（创建账户、美化桌面，排列图标）；

案例3：windows基本操作（窗口、对话框）

案例4：使用资源管理器管理文件

学生讲解自己认识到的计算工具，列举身边的计算机产品，体会计算机产生的意义，描绘计算机发展蓝图

引导学生看书，找寻自己知识弱点，多加学习。

根据上课所讲进行windows操作实训练习，完成计算机基础实训项目1内容，程度好的学生可以完成扩展部分。

课后建议学生自己在宿舍拆装台式机，观察计算机硬件系统，体验各个插口的用途。

让学生自己发现，自己思考计算机的产生以及应用之间的关系

组成小组，共同完成，加深对知识点的直观理解

师生总结

总结学生完成情况，针对性制定下一堂课的重难点。

实训内容是否完成？

1.  完成学生。

（1）   引导学生继续进行更深更多练习；

（2）   帮助指导别人完成课堂练习；

2.  未完成学生。

（1）   基础较差，多指导多练习；

（2）   虚心向同学请教，共同完成。 

培养学生相互帮助，相互配合完成的团队精神；鼓励学生钻研向上的劲头。