1.教学准备

1.1教学进度

根据专业人才培养方案的要求制定翔实的教学进度，进度符合专业培养目标，科学可行。教学进度在学期开学二周内报教务处审核、备案。

1.2教学任务

根据教学进度，明确学生的教学任务。

1.3教材

科学、先进、适合高职教学使用；符合课程标准要求。

1.4教案

根据专业特点，依照《sb488.com教案编写标准》编写。

2.教学过程

2.1培养计划的执行

落实课程标准、教学进度、学期安排、周教学计划表。

2.2教学指导

批阅每份作业，有评语、有评分；备课认真、有教案。

2.3教学方式

讲授、操作示范，交流、指导、提问、现场总结。

2.4教学手段

板书、多媒体、幻灯、录像等。

2.5课堂训练.

分组合理，安排紧凑，难度适宜，检查辅导及时。

2.6教学态度

爱岗敬业，教风严谨，勇于创新，探索实践。

2.7教书育人

⑴严格要求学生，关心学生的学习、生活和思想。
 ⑵注重培养学生的思想品德、道德风范、职业修养、仪表行为等。

3.考核

3.1考核内容

课程标准所涉及的知识点及操作内容。
 结合考核题库、考核标准等。

3.2考核方式

笔试、口试、论文等。

3.3考题

每次考核试题应有所变化，更新。 采用题库。

3.4成绩

考核成绩根据平时考核成绩、期未成绩等综合评定。

4.文件管理

4.1课程档案

⑴批改作业，分数判定合理。
 ⑵成绩登记按照学校有关规定执行。
 ⑶成绩分析全面、科学、合理。

4.2文件填写

⑴教学日志。
 ⑵教学设备情况记录。
 ⑶教学项目单。
 (4)教学情况总结。